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去年的初夏，有人递给我一本打印的小册子，装帧成杂志模样，封面写着“小小作家梦”五个大字，配有可爱的儿童画，充满了灵性和想象力，落款是“台州市书生小学一（2）班”封底则有两行稚气可掬的字：“今日小书生，明朝大栋梁”
我有点诧异，一年级的小朋友们，识得几个字？掌握多少词汇？怎么就敢做起小小作家梦来了？听说这个一（2）班是个小班，只有30来名学生，凭这区区30个小家伙，居然就能写出一本“书”来？
我仔细地阅读了小朋友的习作，发现处处都涌动着可爱的童心、爱人之心和爱美之心，我被打动了，当时就选了几篇，在台州文学少儿专号上发表。
不久我见到了这个班的班主任梁英。梁英其实还是个女孩子，光滑的脸蛋，苗条的身材，一双大眼睛忽闪忽闪的，说起话来跟唱歌一般动听。
后来我有机会多一些接触梁英，我发现，梁英本人就是一个童话，一首诗。她的讲课，她的故事，她的一举手，一投足，总是叫学生入迷。她的脑子转得挺快，一会儿搞个什么花儿展览，让小朋友分别把自己扮作一种花儿，诉说自己的形貌、特点和心里话；一会儿制作个电脑教材，让那美丽的树叶带着孩子们的幻想放飞得高高
上星期，梁英又拿了本她“新版”的“书”来，封面是“悠悠寸草心”五个美术大字，分明是“谁念寸草心，报得三春晖”的涵义。封底还是二行稚气可掬的“今日小书生，明朝大栋梁；并配有二（2）班活泼可爱的小家伙们的照片。一年过去了，这些“小书生”该是比去年进步了多少呢？
这本册子由下面五个部分组成。首先，以一年四个季节为栏目名称就极富诗意“春日畅想”啦“夏夜星空”啦“秋日私语”啦“冬之梦幻”啦；看来，为编这册“杂志”梁英的确是化了不少心思的。第五个栏目是“星星亮晶晶”却是一个孩子的专栏；最后一栏，是请家长们参与的“爸爸妈妈的话”整本册子思路清晰，结构合理，文采飞扬，妙趣横生，更有稚趣的插图和配画，给人赏心悦目的感觉。
让我们一起来读读孩子们的作品吧！
先看看吕雨曦小朋友笔下的惊蛰：“春天的一个早上，小草正在泥土下面睡觉，‘轰’的一声响，她吓了一跳，抬起头来。咦，屋顶漏了！一滴小水珠落到了小草的嘴里蚯蚓哥哥说，我来帮你松松，你好钻出去！”
写春雷、春雨，写刚刚被惊醒的小草和蚯蚓，写得多么的的贴切，生动。
一个叫管若男的孩子，是这样描写春天怒放的鲜花和花上露珠的“几颗晶莹透亮的小水珠在花瓣姐姐怀里打滚，小草看见了，说：让我尝一尝。多甜的小水珠呀，我又长大一岁了！”
“露珠在花瓣怀里打滚”简直是神来之笔！儿童想象力的丰富，常常要让大人吃惊和自叹勿如。
叶红雨的春草也写得很美：“我挺挺胸，抬抬头，展开嫩绿的双臂钻了出来，花朵陪伴着我，小动物们跟我说悄悄话，小鸟给我浇水施肥、捉虫；我要给大地妈妈穿上绿衣裳，让累了的人们坐在我身上休息”小小的心灵，多么有感情，多么有人情味啊！
在张言的眼里，春雨都是五彩缤纷的，这些彩色的雨还充当了春天的使者：“红色春雨落到了花儿身上，上面写着：盼望你越长越美丽！绿色春雨落到了小草身上，上面写着：盼望你们快点长大！五颜六色的春雨落到了小朋友眼里，上面写着：快穿上小裙子、小短裤和我们一起唱歌跳舞！”一个爱美的、满怀幻想和友情的小姑娘跃然纸上。
周一潇写风筝的梦想，那风筝“有时想和白云说话，有时想和风儿玩耍，有时又想和小鸟一起飞翔”充满了童真童趣。可接下来却笔锋一转：“可我不知道为什么，在没有主人拉直我的时候，我就沉重得像石头一样，在没有风哥哥吹我的时候，我就不能到蓝色的天空遨翔？”这两个问题提得好而深邃，已经跳出了儿童思维范畴，小小的周一潇也许并不知道，她这短短的诗行里，已经包含着思想的光辉，哲理的思考了。
夏夜里最美的是星星，这些闪闪烁烁的小精灵，给了孩子们多少遐思和梦想，而广袤的夜空，又给了他们思维驰骋多大的空间啊！于是，在夏夜星空的栏目里，天蝎星座的故事，长蛇座、五族星座的故事，从孩子的笔端汩汩流出，狂妄的奥利安受到打击，英勇的海格拉斯战胜精怪，英雄珀耳修斯飞马搭救公主在这些习作里，孩子们既学习了天文知识，又懂得了做人的种种道理。
秋天是金黄色的，秋叶，秋月，稻谷，成熟的香蕉，桔子，橙子秋叶可以做降落伞，做飞船，载着小朋友和动物们到想到的地方去；月亮有时是一盏灯，有时是一条小船，有时是一把镰刀，有时是一张小床；她给小朋友照明，载小朋友过河，教小朋友收割，让小朋友睡觉孩子们思维美丽而千奇百怪，令人目不暇接。
冬天，是一个洁白和晶莹的世界。林意桥在这里扮演了一棵寒冷的小麦苗，大雪给她盖上条暖和的被子，在暖融融的被窝里，她做着愉快的好梦。张言的在冰崖上的小黄花里写道：你久久地挺立在悬崖上，悄悄地擎着不谢的微笑
纯洁，善良，友好，坚强；我们不难看出，这些孩子的心身是多么健康，生活是多么幸福。
“星星亮晶晶”这个栏目，是小作者林意桥的“专集”让我们来阅读她的课本剧绿色的卫兵吧。这原来是一简短的课文，小小的女孩却赋予它鲜活的生命。在这个环保剧里，风沙是强悍的，浓烟是刁蛮的，汽笛是不讲理的；而这一切可恶的污染源，都被绿色的卫兵——强大的防护林带坚定地挡在外面。于是，小蜜蜂笑了，小松鼠唱了，小树的头发“又绿又密，光滑油亮”
二年级的学生，居然能写小剧本了，而且还写得有声有色。家长和老师肯定是感到欣慰的，同时也让我对这个女孩刮目相看。我想这个剧本，让她的同学们表演起来，一定是饶有兴趣的，一定会耐人寻味的。
这一班的孩子们，除了写作的灵气，还有绘画的天才，拿到这本小册子的读者们会发现，小朋友的插图，真是好可爱好动人好有水平喔！
书生小学二（2）班的孩子是幸运的，因为他们遇上了梁英这么个老师。在梁英眼里，没有一个孩子不可爱，没有一个学生不聪明，也没有一个小朋友不漂亮。记得有一次，梁英向我介绍一个我未曾谋面的学生说：这孩子不但聪明，人也挺漂亮。可我后来真正认识这孩子时，发现长得很是一般。为什么很一般的孩子在梁英眼里是挺漂亮的呢？这或许就是一个优秀老师的天性；老师对学生有了深切的感情，学生就全都变得聪慧和美丽了。
我想，梁英也是幸运的，因为她拥有一个非常宽松友好的环境。一个偶然的机会，我认识了书生小学的苏校长和梁英的同事们，我感受到“书生”是一个非常和谐的大家庭。大家对梁英就像对待自己的亲妹妹，欣赏她的每一个点子，肯定她所取得的成绩，鼓励她完成她的计划；当然，也和她分享成功的喜悦。苏校长由衷地说：每一个老师的成绩，也就是我们的成绩啊。
如今，梁英的孩子们又出了几本书，梁英自己撰写的儿童诗，也被几家出版社看好，正在筹备出版。梁英的教学特色，更是引起各方关注，全国各地的许多小学，纷纷来函请她前去讲课呢。
愿梁英走好！