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当今社会，无奇不有。未曾预想到的是时下在某些地方“领导重视”也成了祸害青少年的帮凶。要问事情原委，且听我慢慢道来。先看两个实例：
[实例一]2004年，南方某省举行第25届青少年科技创新大赛。为了在这场全省最高规格的青少年科技创新比赛中夺得好成绩，该省一县级市组成了一个阵容强大的y市代表队，分两拨人马前往比赛地点。这支代表队最突出的特点就是“领导重视”——由政府一名副市长牵头，率市财政局、科协、科技局、教育局等等有关部门的主管领导同行，动用13辆小车。领导们比参赛选手先期到达，并且谁也没有闲着，谁也不必参赛选手轻松。他们各负其责，前往此次大赛评委们下榻的宾馆登门拜访、“礼贤下士”去了。其结果，本次比赛该市代表队“技”压群雄，一举夺得n个一等奖，集体亮相电视荧屏，成为全国青少年科技界的一个“奇迹”而来自同一地区的t县代表队，参赛选手的实力本来差不多，在个别项目上还占优势。由于领导不重视，仅委派县教育局一名小小的股长带领几名科技辅导员前往“保驾护航”结果不言而喻，落得惨败，铩羽而归。
[实例二]2005年，南方某省举行第26届青少年科技创新大赛。t县代表队吸取上届参赛落败的教训，向y市学习，组成由副县长带队、有关局级机关正副局长亲自出马的强大阵容，前往比赛地点“攻关”“领导重视”其结果可喜可贺，尤其是某局长千金，尽管因没有真正参与申报的参赛项目而在答辩中出乖露丑，但评委们还是抵挡不住“领导重视”之功，让她和她的辅导老师顺利的拿到了那个项目的一等奖。
读罢上述实例，不知读者诸君作何感想。个人感受，如鲠在喉，不吐不快。在这里，我要向y市、t县代表队的组织者们讨教的是：我们组织青少年科技创新比赛的初衷是什么？是不是期望青少年把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使其成为具有丰富创新能力的高素质人才？我们搞如此“领导重视”是否有悖于参赛初衷？是否是对这种比赛的亵渎与侮辱？还有，我们搞如此“领导重视”会给青少年学生带来怎样的负面效应？这是不是教育的无奈与无能？
再则，从另一层面上讲，我们的教育者——坐在或站在台面上说教的市长、县长、局长和校长们，出于功利的目的，为了那个能在高考中加20分或获取保送生资格，可以算作个人政绩的什么奖，不惜丢弃最起码的道德底线——诚信的话，那又怎样可以冠冕堂皇地要求我们的普通教师和广大青少年——这个受教育群体去做到诚实守信，品德高尚呢？悲哀啊！如此“领导重视”归根到底，祸害的还是我们民族的未来——新一代青少年！这不能不令人警醒。
救救孩子！