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大家都知道，学校是教书育人的地方，应该以诚信为本。然而，走近我们的教师，却不难发现一股与诚信校园建设相悖的极不和谐的歪风，始终挥之不去，已严重影响到“民族未来”与“祖国花朵”们的健康成长。
镜头一：“两基”验收在即，学校接到上面的通知，不准出任何差错。于是，校长马上召开紧急会议，再次明确各线人员职责，反复强调一荣俱荣、一损俱损，谁出纰漏就追究谁的责任。于是，各线人员赶紧进行验收前的再一次查漏补缺工作。教导处责任最大，立即加班加点，叫上三五个可靠的教师帮忙，搬出各种资料表册和数枚大红印章，再次一一核对，该补开证明的补开证明，该做技术处理的作出技术处理。其他教师也没歇着，尤其是各班班主任，细细叮咛，反复交待自己的学生不要乱说。特别是关于异动学生的去向和平时有没有收费、补课等问题，遇到检查的询问，都要求学生统一口径，干脆说不知道或没有那回事。对于这种验收，其实大家都心知肚明，只是出于维护学校这个所谓集体的利益和“荣誉”再加上别人也都这么干，也就没人敢冒天下之大不韪，去实事求是、揭伪求真了。
镜头二：某位青年教师被学校推荐参加市级优质课评比活动，必须上一堂公开课。接到通知后，从校长到教者都引起了高度重视。校长在会上再三强调，这是一堂代表整个学校教师水平与形象的研究课，不是某某教师一个人的事，因此，近段时间，学校决定举全校之力，集中集体的智慧，来帮他把这堂课上好。总之，不管投入多大，都只许成功，不许失败。教者则全身心投入到了这堂关系到学校声誉的公开课的准备之中。大约半个月的时间里，教学设计字斟句酌，五易其稿；教学过程反复演练，听课评课不下十次，除了同科的老师与学校领导围着连轴转，学校还出面请来县市的专家三番五次作指导。最后，从学生的选定到教学设计和程序的敲定都堪称完美无缺，以致这位教师终于在优质课评比中技压群芳，摘取了一等奖桂冠，既为学校争了光，长了脸，也使自己脱颖而出，成了当地教坛的明星。后来据知情人士透露，那次活动，与会专家和诸多听课者都被这位教师精湛的课堂教学艺术和学生异常灵动的思维所折服，叹为观止。
唉！真说不清这是好事还是坏事。现时，在我们的学校，各种检查验收络绎不绝，各个级别的公开课活动也时常举行。于是，我们的教师也还在不断地演绎和重复着各式各样的造假与作秀。我不敢妄言我们的教师真的全被扭曲到连荣耻都分辨不清，可是造假与作秀之流弊在某些学校大行其道，却也是无可辩驳的事实。从学生健康发展计，在举国上下大力开展明荣知耻的社会主义荣辱观教育活动中，教师们也应该身先士卒，为人师表，做到诚实守信。一句话，教师，造假作秀当休矣！（1089字）