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2003年3月4日，在北京儿童剧场，中央戏剧学院表演系的5位应届毕业生将青春禁忌游戏一剧正式搬上中国的舞台。这部创作于二十世纪八十年代、以探讨青少年教育问题为主题、具有强烈批判现实主义风格的话剧，在前苏联最初上演时就引起了巨大反响，甚至曾一度遭到禁演，解禁后又迅速在欧美地区引起轰动。此次国内演出，同样赢得了观众如潮般的掌声，但也很快引起了社会各界不少的争议。
一种意见认为，这是一部“在看似最不可能的时间和环境中彻底撕去人性的伪装与尊严，反思与反省我们精神上的邪恶与缺陷的话剧”不仅对青少年，而且对成年人来说也可从“深刻的人性反思和冷静的自我反省”中得到震撼和启示；而另一种意见，特别是作为青少年的家长或教育专家们则认为，这部话剧形式上很难以让青少年将其与现今舞台上流行的那些污七八糟的强奸戏分开，青少年看后难保不会从消极面去领会和接受，所以还是应该将此剧划入“少儿不宜”的范围，要让孩子们与它保持距离。
两种意见的分歧并不在于剧作本身的艺术性，而在于它的社会性，具体来说主要就在于它对青少年的影响作用。要考虑剧作对青少年的影响，就不能脱离青少年的接受能力和他们所处的社会具体环境，否则就会陷入抽象空谈、不切实际的泥淖中。青剧中，当看到4个年轻学生为了获取那把装有考试试卷的保险柜钥匙，而将他们的女老师叶莲娜谢尔盖耶夫娜通宵折磨，致使美丽、善良的女老师自杀的时候，即使对于自命不凡的成年人也很难说全都在“深刻的人性反思和冷静的自我反省”中受到了震撼，而不会专注于那些“脱裤子”一类的细节窃窃私议、津津乐道。那么，相信那些青少年在目睹了令人发直的邪行恶念之后就会很自然地弃恶向善、人性升华，看了一部话剧之后就会良行回归、心灵净化，难道不是有些过于天真可笑吗？
我们不否认青剧在揭示青少年教育问题上的现实主义批判深度，不否认它在表演技巧等艺术性方面的可贵探索，也不一盖拒绝它在适宜场合的各种演出。可是，青少年题材的作品并不一定就完全适合青少年观看，在对青少年特别是那些广大少年朋友提供精神食粮时，艺术家们应该采取特别慎重的态度，不能用单纯理论的或是艺术的眼光看问题，而是应该更多地从实际效果出发，抱着对青少年对社会的强烈责任感来看待问题。越是对于年龄幼小的孩子们来说，以美引善比之以丑启善的作用会来得越加直接和有效，而丑的东西接触多了很可能不但无助于免疫力的增强，甚至还会造成适得其反的结果。
鲁迅说过：一部红楼梦“单是命意，就因读者的眼光而有种种，经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闺秘事”同样，不同年龄的读者或观众，也有其不同的理解方式，看问题的不同角度。有些作品即使是好的作品，对于青少年来说不容易理解或不适宜理解，也应暂且回避。所以说，像青春禁忌游戏这样的作品，还是最好与孩子们保持距离！
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