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在我的周围有很多这样的朋友，在我有需要的时候通常只要一个招呼打过去就什么心也不用操了，只需等着这件事儿的结果就行。这是一些我工作过的地方所累积起来的一些感情，同样，对于这些亲爱的朋友们，他们有需要我做的，也只需一句话，剩下的由我来完成，这常常使我感激这些出现在我人生经历中的人们，常常让我觉得活着是一件很美好很有乐趣的事情，我为自己这样活着而乐此不疲。这其中的缘由我是有过思考和总结的，有一个亲爱的人曾经说我是个善于总结的人，这是一种正确的做法，我不比圣人，只是每件事结束和每天晚上睡觉之前必定在脑子里翻江倒海一遍自己作出决定和做过的事情，检查和审视，认真省悟得失与错对。曾子每日必三省，这是一种闪烁着智慧光芒的做人原则。
我始终认为人不能失真，更不能无信，尤其不能无耻。
人的一生要经过很多地方，要和形形色色不同类型的人们接触和相处，有一种东西总能让人立于不败之地并且披坚执锐地斩获成功，同时也赢得自己气场周围的尊重和爱护，这是个说了千万遍的原则，每个人都耳熟能详，但视若无睹的却不在少数，因而每个人的际遇也就有所不同，结果也就真的因人而异了。真、善、美，这是亘古不变的道理。虚伪的人也许一时之间能够招来关注的目光，但人们的心是用来感受真实的，假的永远真不了，我很信一句话：人在做，天在看。没有畏惧的人通常就没有敬畏，而我们活着是需要敬畏的，对自然，对道德，对别人，都要心存敬畏，敬而远之的保持一种健康的距离才能够看清脚下的路，才不至于摔倒了还不知道是什么绊倒的你。心地善良的人会在人性善妒的本来中保持住一份底线，如果够毅力、够智慧则能够让这份善良发挥到最美、最恰当、最准确。幸福是需要经营的，那么朋友之间的信任和稳定也需要用心来呵护和维系。唯用心，才能得到心。
在我的概念中总觉得做什么事情是有一定的计划和规律的，你按照既定的路线走下去，不会也不能出什么意外，也许是人都有很多自信吧，觉得一切都在自己的掌握之中，结果自然是是显而易见。可不确定的因素太多，多的让人有点猝不及防，这是我在经历了若干次失策、失利和失手之后才逐渐明白的一点道理。一开始，单位经常搞预案，我不断参与，在觉得很好的同时却也认为一些可能会发生的东西和我没有多大关系，或者，杞人忧天的多，很有些不以为然。那三年，我总是在自己的行为中掺杂着更多的感情用事和尖锐冒险，一种无所不为的莽撞。当然，也因为这种不管不顾无所畏惧的性格，做成了许多前辈和领导不敢想能做成的事情，自己洋洋得意过很久，现在才明白，为你好的那些前辈和领导替自己担了多少责任，打了多少包票，又付出了多少的关心，甚至背地里做了强有力的推手，促成了自己那点可怜的微不足道的成就，看着我的骄傲和自豪，人家也只是包容的笑笑。
我的人生经历通常以三年为一个单元，我更愿意说是三年一个台阶的在向前发展。做班主任和孩子们相处的三年，我和她们的纯真、鲁莽、娇嗔、善良一起成长，收获到的不仅仅是工作的第一份成功，更多的是一道道钦佩的目光和仰视的眼神。同事之间的那种轻松和简单让我从踏入工作的门槛开始体会到的只有快乐没有痛；在教师进修学校的三年是我不怎么愿意提到的三年，我认为这是我性格的转型期。这个本来就是养老单位的学校名副其实地老套和庸俗，它不允许有一丝清新的空气吹入也不允许有一点快乐的氛围弥散，而那时的我只有25岁，年轻到不知天高地厚，放肆到不懂进退有度，我不断地张扬着自己的个性，也不断地将自己磨成一枚钉子，生生插入了那些老太太和老先生的眼中，痛得他们下决心不拔除不快。我从那个地方落荒而逃。可从此，我的性格中却也多了很多的沉稳与笃定，我学会了察颜观色，学会了谦虚谨慎，也学会了敬人三尺；还好，接下来的三年又给了很多的肯定与自信，中学的孩子们顽皮到上着课就能和老师叫板，你的课不中听，他不是睡觉而是反抗，大呼小叫的向你挑衅，踢桌子挠板凳的跟你叫嚣，不摆平他们你就根本无法继续上课，我刚到实验二中接了这么一个班，孩子们能静下来三分钟就是天大的事情。于是，他们叫我也跟着叫，他们闹我也跟着闹，反正得让我把课讲完，前面的学生是听话的，于是我每节课都坐在第三排的桌子上对着后面的孩子讲课，我用真诚的目光和诚挚的心和他们对话，我让音乐的琼浆流进他们的内心深入，孩子们学会了欣赏音乐之外更多美好的东西，可我将走向我的下一个三年，调离学校，我进入了宣传部工作，那将是我的另一个成长和向上的平台。后来再考研，到今天的顺利毕业离校，这六年，我脱胎换骨地成了一个新的我。
很感激我经验的积累过程中遇到过如此让我健康成长的人们，使我沿着一条充满阳光的道路前行，使得我的生命时时处处洋溢着善意的微笑，也让我有了一个博大的胸怀和一颗善良的心。如今，我开始做自己的预案和规划，一些可能会出现的或者出现之后的处理方法我都学会了通盘详细周全地假设，以备不测和意外。我愿意用我的宽厚和善良来回报那些曾经给予我帮助的人们，这会让我更喜欢生活，更喜欢与人交往，更喜欢和社会交流，更愿意以一种姿态无所畏惧的付出和创造。