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前不久，一位朋友说他学校的一位老师晕倒在讲台上，原来是脑出血，经抢救无效，一天不够就走了，享年五十五岁。我单位也有一位语文老师，今年三月份查出得病，却是已到了肝癌晚期，今天去世了，享年59岁。生老病死本来就是非常寻常的事，我不再感叹花花世界春草梦，只感叹这两位老师没有享过一天清福，没有领过哪怕是一个月的退休金，就悄然无声地走了。你想想，60岁就退休，剩下一年，就不坚持住？兔死狐悲，物伤其类，由此及彼，我忽然就伤感起来，这脆弱的生命，怎禁得起如许折腾？我想：五十岁就应该退了，请允许我说说理由，说得不对请大家批语指正。
现在的孩子入学早，读完大学本科一般是二十三岁左右，工作至六十岁，整整要工作三十七个年头。人生七十古来稀，现在生活水平高了，人生七十浑闲事，但是人生也不过七十多罢了，能上八十、九十的耄耋之年的，目前毕竟还是少数。大家可以调查一下教师的寿命吧，直至今天，教师的平均寿命大概也在七十左右。工作三十七年，领退休金仅仅只有十年左右就一命呜呼，真可怜见！
受社会发展的大气候影响，人们的思想意识、个性特征越来越复杂化，现在的孩子越来越难教，这是不争的事实。在独生子女称王称霸的今天，大人们还是百般迁就，政策也向着孩子倾斜，从们都感叹：共产党仔，宝贵呀！中国人一向注重传宗接代，家家都只有一根独苗，能不当宝视之？赤紧的翻腾世事云千变，什么事情都难说，于是凡是宝贵的东西，人们都复制一份来备用，就是孩子不让复制，万一这孩子有个三长两短，又如何伤心得起？做输卵管接通手术，几十岁的人了，养一个人谈何容易？因此，投诉教师的事情越来越多，起诉学校的案件也越来越多。教育可说是全社会最重要的事情，可是吃教育这碗饭的人至今在社会上犹为弱势群体，唯有赔不是。又要教好人家的孩子，又要不损人家孩子的一根毫毛，这工作好做吗？要知道，教育是塑造人的行业，何谓塑造？那是要凿要削要磨的，而受的对象（孩子）却是一点普通痛苦都不能承受，否则便寻死觅活，这大人们就跟你急，这工作难不难做？于是，很多教师都不能善始善终，五十多岁就病休的教师越来越多，实在是知难而退，识时务者为俊杰。若有执迷不悟者，勉为已难，坚持下去，有的就一病不起，个一朝身去无人识，也别说师恩难忘这样的话了，听者最难受！又有的“晚节不保”被祖国的花朵责为不称职，或教学方法未能跟得上时代的，我目睹耳闻得不少。
中国自古都是倡导敬老尊贤，现在却正好相反，即是敬幼尊愚（暴发户），老者乃为废物，敬他做甚？而幼者乃是祖国的花朵，祖国的未来，必当敬之爱之迁之就之，方为上策；而贤者乃穷之代称，尊不尊都没什么，贤者行为谨慎，也不会生出什么事端，愚者就不同了，若是受到鄙薄，必生事端，若手头又有几个钱，你尊他两句，或者也有些许好处，于是宁尊愚不尊贤。自古道：秀才遇上兵，有理说不清，又有说：宁可得罪君子，也勿得罪小人，不得不慎之戒之。孩子们可以随意地得罪教师，因为他们是“无冕之王”（对不起，借用记者的光荣称号了），他们怕谁？家长们可以随意得罪教师，他们有钱，上级拼命地骂教师，他们要出政绩。教师若不是成年人，我敢说教师的自杀率可能比学生高出几倍。我私下想想：现在这些学生是“皇帝”出身，而将来当了教师，突然受了下一代的气，这如何了得？乞丐当皇帝，几天就忘了过去，皇帝当乞丐，那艰难的程度几乎让人不想活了。这些祖国的花朵，不知今后谁又成了园丁？那时就是忙到头发花白了，也没有人感觉你一分半儿，教出的优秀学生竟是无缘对面不相逢呢！从就业来考虑一下，现在就业这么紧张，连研究生也无法就业，徒叹生不逢时，日唏夜泪，埋怨祖国不惜才爱才，只会摆老资格。老教师们看同年同伴的人，享受到社会飞速发展的好处，有依靠年青奋斗集攒下来的资产安享晚年的，有依靠发达的后代安享晚年的，都早早地去了公园，玩得不亦乐乎，年长月久，穷教师心中不免生出几许羡慕来。人都有与人比较的习惯，人的幸福感是比出来的，这比不只是与过去比，还要与现在比，就象排队要看横看直一样。想想自己童年时就聪勉好学，当年当教师也算体面，到头来跟不上时代，天天到学校里去受这娃娃气，心中难免不忿。老幼皆不忿，这或者也有影响到祖国这来之不易的安定团结局面，若生出一些事情来，更对不起我们祖国这改革开放，经济高速度增长，楼的高度和楼价皆居高不下这个大好势头。与其老幼皆不忿，还不如让这些老教师都早早退下来安度晚年，让小辈们上，各得其所，不怨不悔！
再从教学能力来看，教师早退也比晚退好。现在人才济济，一专多能，什么“双学士”、“跨专业”多如牛毛。现代大学生不但能说“现代汉浯”就是西洋的英语、法语，也不在“话”下，说得劈啪响。电脑更是不用说了，大学毕业了，个个都是电脑的好手，玩转地球。现代社会高速发展，电脑软件层出无穷，而老教师们又没有时间上网，对着电脑就头晕眼花，面前一片黑暗。现在的信息有一半就来自互联网，不会电脑或是电脑不精，都会影响业务，各行各业无不如此。如此看来，老教师实在比不上青年教师。老教师往往不知社会的变迁，或者虽知道，却无所适从，退下来也罢。
从祖国的未来负责的高度来看，也应该让教师年轻化。教师年轻化，这对谁都有利。把青年人挡在门外，让60岁的老人来伴随这些新新人类的学生，实在是一种很不负责任的做法。教育是头等大事，其影响是深远的，关系到国计民生，关系到一个国家、一个民族的未来，把祖国的未来交给60多岁的老人来掌握，而放着大多大学高材生失业，这不是奉献不奉献的问题，而是教育的问题，是祖国未来命运的问题，我想大家知道怎么做了。在此，我想起一些教师哭穷，在论坛上发贴不少，除了本行业的人上去洒一把辛酸泪，其它行业鲜见有同情者。有的人还说：“既然教师的待遇这么差，还不改行干别的去。”那意思是教师喜欢这一行业，不舍得离开。老兄，教师都弃文从商，等着你去教呀？教师这一行业不是任何人都能胜任的！否则国家也不必花那么多钱，办那么多的师范大学了，随便哪一间大学毕业，谁愿意去教书都行。我很小就听过这样一句话：当官不为民做主，不如回家种红薯。说得多好！50多岁的教师已经心力交瘁，教学能力大打折扣，已经是教不好书了，大多数学校领导对他们都不敢批评，只让他在学校里屈指数光阴。正所谓亏本的东西不出手，亏本就越大。
再者，按25岁左右结婚来算，50岁正是当爷爷的年龄，退休在家正好帮儿子带带孙儿，解决年轻人的“后”顾之忧，让年轻人放心去打拼，创造出更大的社会价值。除此之外，退休教师还可以干一些力所能及的公益事，或有余力者改作它行，所创造的社会价值并不就见得比他们当教师所创造的价值低，对社会也是一种帮助。这样看来，教师50岁退休，让年轻人上岗，实为明智之举。按照中国报纸上吹的那么一日千里的发展速度，社会福利不日就能解决，何必还留着教师教书教到60岁？老爷爷上讲台，自身难保，又怎么能教好书？
我不知其它行业是如何的情况，我只想说，教师50岁退休可矣！放过他们吧，放过他们，也就救了孩子们。教师60岁才退休，实在是误人误已，可悲可叹！