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“没有任何人生来就是差学生，我倒是觉得我们临湖的学生都很聪明，只是他们比立阳的学生多走了一些弯路而已。”
简安安看了一眼围观的临湖学生，对张则淡淡微笑道：“他们中，有人曾经取得过很好的成绩，有过很辉煌的历史，只是在进入临湖以后因为某种因素而隐藏自己；有人本性不坏，只是想表现自己从而获得足够的关注度，只是没有人引导他们过度活跃的精力到学习上去；有人想好好努力，却不知道这股力应该往哪里使。
他们其实都是很棒的人。
也许曾经因为跟风而做过一些错事，也许因为叛逆而走错了一条道路，但，这就是青春不是吗？因为我们正年轻，所以在不触及原则问题的情况下，有犯错的机会，更有改正的机会。
我相信，只要给他们一个机会，那他们所展现出来的成绩就一定会让所有人都大跌眼镜。
因为他们本来就很厉害。”
简安安的这番话让在场的临湖学生心中都颇为激荡，也很激动。
自从成为临湖的学生以后，他们几乎就没有听过别人对他们的鼓励和认可。
家长们眼中的失望，立阳学生眼中的鄙夷，同年级校霸的欺凌和压迫，老师的敷衍和不耐烦。
这些外界因素加在一起，把他们同化成拥有“临湖特质”的学生。
家长失望？那就叛逆起来让他们更失望！
好学生鄙夷？那就打到他们不敢再用这种眼神看他们！
校霸霸凌？那就让自己更“有势力”，更“社会”，看谁还敢欺负他们？
老师敷衍？那就不学习！反正老师也教不了他们什么知识，上课听个屁！
因为正青春，所以够冲动，够叛逆，逐渐走上混社会不学习的道路。
但也因为正青春，所以才会在听到简安安的话以后，浑身的热血都燃烧起来。
简安安理解我们，简安安能懂我们！
对！要向那些看不起我们的人证明，给我们一个机会，我们就能很厉害！
就像今天简安安打脸林亦岚一样，假以时日，我们也要用好成绩打脸立阳！
“简安安同学，你所说的‘机会’是指？……”张校长在视频电话那边问道。
“张校长，我能不能以放弃去立阳跟你交换一个条件？”
张校长觉得这个要求新鲜了，笑眯眯地说道：“什么条件？”
“每周三下午，请立阳最好的各科老师来临湖讲课。”简安安的眼睛发亮。
“讲课？半天？”张校长一愣。
“对，就半天。”
“你想用每周半天的时间，在两个月内提高临湖整个初三学生的成绩吗？”张校长笑着摇摇头，“简安安同学，我承认你很有天赋，但不是所有人都和你一样，你的想法太幼稚了。”
“不管我的想法幼稚与否，您只要说答不答应就行。”简安安的眼神非常坚定。
“我的承诺不会变，既然这就是你要的奖励，那我答应你。”
说完以后，张校长和张则说了两句话便关掉视频。