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窗外的寒冷愈来愈浓重了，北风飒飒，滴水成冰。阳台上那株娇小的蟹掌莲，无视寒冷，总是安排自己在每年的深冬里绽放。最近几天，它的花期又如约而至了，一小盆翠绿中热闹地冒出了七八朵玫瑰红色的花骨朵。鱼缸里，那条红色的金鱼已经孤独很久了，依然活泼地游来游去。时间一天天流淌过去，无论喜或是忧还是难以逃出平淡。只是当手边的日历只剩下单薄的几日时，让人不忍心翻动了。清晨登上网络，q里传来很多朋友的问候，还收到很多关于圣诞和新年的flash，久未谋面的朋友在我的文章后留言：船！那两个略显沉重的感叹号，似乎想说些什么却欲言又止。这即将过去的一年里，时光流动着的声音在这单薄的几日中显得格外的响亮，让人忍不住驻足，却又有一些言不由衷的慌张。
“一年三百六十五日”在孩子们的故事里是这样被讲述的，说：“年”妈妈有365个可爱的孩子，她给自己的孩子起名为“日”年妈妈为自己的孩子们做了12个大大小小的“月”房子，让自己的孩子住在里边。年妈妈每天拜访一个孩子，经历过风霜寒暑，花红柳绿和白雪皑皑，走过春夏秋冬四个季节，从“1”数到“365”清点好了自己孩子的个数。然后，带着自己的365个孩子去了很遥远的地方，过着幸福快乐的生活，再也不回来了。不过，旧的年妈妈走后，会有一个新的年妈妈带着自己的365个孩子到来，再继续住着12个“月”房子，清点自己的孩子的个数，于是，月房子里总是住得满满的。
很简单的事情，在孩子们的故事里总是显得绚丽多彩耐人寻味，也许那就是只属于孩子纯真的世界吧！远离自己的孩提时代过于久远了，把孩童时代打量世界的眼神也丢失在路上了。
不过，在这一年里，当我满含惊喜的目光打量女儿妮妮时，才发现妮妮的的变化最大。
上半年，因为非典病毒，蛰居在家，日子过得过于慵懒、闭塞而简单。但夏日出游之时，妮妮已长到了购买车票的高度了。九月，妮妮转学，上了学前班。陌生的校园、陌生的教师、陌生的老师和陌生的小朋友，经过最初的新鲜和好奇后，妮妮每日清晨，当进入教室的时候就会泪水涟涟。询问妮妮为什么，妮妮说，不是因为老师，不是因为小朋友，不是因为吃饭，也不是因为睡觉。妮说没有什么原因，我也索性不再追问。一个人成长的感觉是在泪水和痛楚中积累沉淀的，无论她有多么的弱小。在几年以前，半夜里怀抱着高烧的女儿无眠，我就知道，这一生很多痛苦我无法帮她承受，于是尽管自己的内心总是剧烈地挣扎，也只能看着女儿在挫折中历练长大。
妮妮早晨起床后，就会不断督促我，妮不愿意迟到；妮回家后第一件事是趴在小书桌前写作业，妮写作业的时候，我有意躲开，从来没有陪伴过她一次；妮的书包我从来没有帮她整理过，铅笔秃了会她提醒我来帮她削；妮的的书和作业本很整洁干净，从不胡乱涂抹；妮不浪费，作业本总是写完最后一页才告诉我给她买新的；妮喜欢朗读散文；妮看琴谱时，小脸很凝重；妮琴课作业得的小红花最多；妮有时候也巧言令色，哄骗妈妈开心；妮的衣服总觉得又瘦小了，妮长大了
关于自己，过去的这一年在一开始就早已不同，故事的梗概已经镌刻在心底，无法改变。但是这些故事和心事，是无法讲述的，就像是影子，投射出了一个黑色的轮廓，没有任何细节，甚至浓淡也被涂抹掉了，没有什么语言可以来描述，或者根本无需描述。
我可以这样解释我的生活：我很幸福；当然我也可以这样注释生活：我并不很快乐，很多想要做的事情，注定不能做。于是错过而又错过，推托而又推托。环绕着时间，成为了一种欲罢不能的蹉跎。
常常在内心想念一个人，只是看不清是谁，晃动着熟悉又陌生的影子，带着香烟和酒醉的气息。不过，还是想念，像是呼吸，一吸一呼，长成了生命，在心底轻轻刻画出了不可磨灭的痕迹，只是不知道该是愉悦还是应该伤痛。
字写多了，就像梦做多了一样，不真实了。于是开始害怕在梦中无望的跋涉。搅碎梦境，开始埋头生活。一抬头时，不知怎么，又开始想念了
字写到这里，想起了曾经看到的一个动画片里的几组镜头，一个人在荒凉的戈壁中艰难跋涉，劳累、饥饿、寒冷、孤独、或者还有恐惧陪伴着他，突然在他的面前，出现了一种幻觉，一座沙雕，雕刻的是年老的逝去的母亲，一脸慈祥地织着毛衣，一阵大风刮过，卷起一片黄色的沙尘，风过后，安祥的母亲不见了，流浪者继续埋头赶路。动画片的画面简单，却让每一个在生活中跋涉的人都会感到一种真实的荒凉，这或许就是动画的魅力所在吧。
路在脚下，时间一分一秒地在身边流动着，只要活着，就会有美好的事情发生，于是，不管怎样无望与艰难，我们的步履总是迈向前方。
时光它匆匆如流水，一去不复回，却沉淀出记忆与希冀，铺满于心底的河床。
似水一年。