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我从未想过离地面十几米高的那窝八哥会惨遭不测。
一大早,我习惯地向教学楼前面那棵榆树上的鸟窝望去。那圆圆的巢竟然挂在一个树杈上,像一个张大的嘴巴,叙说着八哥的不幸。
可怜的八哥!
我伤心极了,呆呆地望着鸟巢——要知道,昨天,就是在昨天,小八哥还张大了嘴巴,伸长了脖颈,向叼着虫子的父母要食儿吃。那让人眼热的温馨场面,仿佛就在眼前。
可现在,哪一个混帐东西竟然把八哥连窝端了!
我竟有种恍若隔世的感觉:悲痛欲绝呀——最毒是人心!在这个世界上,那些残忍的敌人,不是鸟兽,而是那些自诩为万物灵长的人类!植物、动物,都有自己的一片领空,可很多都被人类霸占了,甚至连他们的生命,也因为人类的贪婪和凶残,而惨遭屠戮。可恶哇,邪恶的人类!
我怎么不伤心呢?!我,一个卑微的人民教师,小人似的,在自己的班里三令五申,只准看那个鸟窝的鸟儿,不准掏!八哥也是生灵,掏了害性命!可三令五申,竟毫无作用,小八哥还是不翼而飞。小八哥出生才刚刚十天,那么小,能喂活吗?我真的为小八哥的命运担忧:喂活了一好百好,就是被别人养着,虽说没了自由,也总比死了强;要是喂不活,那不可惜了这几个小生灵!
我怒气冲冲地走进班级:谁掏了八哥,给我站起来!
我发怒的样子肯定很吓人,学生们呆呆地愣了足足有几十秒钟,过了一会儿,像不认识我似的:老师,我们听您的吩咐,不准掏八哥,耳朵都快听出茧子了,感染得连我们也舍不得掏了。再说了,您护八哥护得不得了,借我们十个胆,也不敢惹您生气不是?好像是二年级的学生掏的。昨天晚上,还听见小八哥在二年级寝室叫呢!
我一怔,笑了笑:量你们也不敢!
是啊,我真是气糊涂了,我教育自己的学生不残害生灵,可管不住别的班的学生不是?哎,可怜的教育!
我让消息最灵通的同学打听是谁掏了八哥,让他转告那位同学,一定要喂好八哥,即使不放它们,只要活得好好的,就好。不是有很多城里人,把八哥当宠物养起来了吗?咱不说教育不教育他,只是告诉他,要珍爱生灵!
还有,只要知道八哥活着,我心足矣!
学生终没有带回来好的消息,我仍是为不知下落的小八哥感到难过。
也许八哥也很记仇吧,从那天起,我再也没见八哥夫妇回来过。也许他们怕回到曾经令他们伤心的地方吧。毕竟,在这里,他们辛辛苦苦养育的儿女,被人连窝端了,不知死活!