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随着下课铃声的响起,秦琴迅速翻上讲义“今天的课就上到这里吧。虽然还有一点内容没讲完,但只能放到下节课了。下课!”
“老师!先别走!对于你讲的内容,我有些地方不太明白!”一个男生箭步窜上讲台,凑到秦琴身旁。
“老师,我也有问题!”“我也有问题!”几乎全班的男生都忽然变得“好学”起来,把整个讲台围的水泄不通。
女生们见状目瞪口呆,若不是前几天秦琴家访的时候“贿赂”了每个学生,否则这些女生此时一定会对秦琴产生反感情绪。
“老师!我也有很多地方不明白~”方永泰拿起书本,挥舞着双手要冲去讲台。
我把脚往外一伸,方永泰当即被我绊倒在地。他拍打着身上的灰尘站起来“林天,你太过分了!”
“你就给我少凑点热闹!”我把一张十元的钞票甩到他身上“给我去买四瓶饮料。”
“哼!大丈夫能屈能伸。”他把十元捏在手里,飞快跑出教室。
见到方永泰如此没用,吴可然也只能摇摇头。
“好了好了,时间差不多了。我还有其他班级的课,同学们如果还有问题,就到办公室来找我。”秦琴实在无法应付如此难缠的男生阵容,合上讲义,抛给我一个无奈的表情,仓惶离开教室。
吴可然叹口气,感叹道:“这个班级里,根本没有人是真正来读书的。”
我望望她,又将眼光放在她的笔记本上“难道你也不是?”
“因为在家无聊,所以我才来读书。”吴可然瞥我一眼,将下节课的书本换上桌子。
方永泰捧着四瓶冰绿茶跑进教室,脸上带着些许不满“四瓶,我自己倒贴两元。”为了发泄不满,他故意把四瓶饮料同时抛到空中。
我双手伸出,轻轻松松把四瓶饮料接到手里,然后看着方永泰“找打是不是?”
方永泰急忙拿出赔礼的笑容“开个玩笑,别生气。”
我白他一眼,把其中一瓶饮料抛给他,把一瓶放到自己桌子上,又把一瓶放到吴可然桌子上。
“谢谢。”吴可然慨然接受“你的身手果然不错。”
我把最后一瓶拿在手里,转过身,抛给坐在末排的董振文。
董振文单手接住饮料,脸上有点迟疑。
“下次轮到你请我。”我打开自己的饮料,喝下一大口。
董振文点点头,打开饮料喝起来。
方永泰满脸的惊讶,丝毫不知我是什么时候“降服”董振文的。吴可然虽然也有点纳闷,但没有多说什么。
前排的那些男生还在兴奋地议论着秦琴的“可爱”、“漂亮”忽然门口走进一个蓝衣女生,让他们暂时停止吵闹。
她的出现,也让我有些微微吃惊:程心砚米色编织吊带和湖蓝色短开衫的搭配,令人眼前一亮,尤其是脖子里的水钻项链,让她显得十分精致性感。
“不愧是南城美院的校花”前面几个男生由衷地感叹着。
但更多的人窃窃私语着:“她来干什么”
“林天!”她站在前排门口,气势十足地指着我“今天是你答复我的日子。”
她的话,更是引起班级里的阵阵波澜。
吴可然扭头看着我,大大的眼珠里满是迷茫。
方永泰虽然惊呆于程心砚的美貌,但还没有失去神智,过来推推我的肩膀“别忘了我们的约定。”
我回头瞪他一眼,接着看着门口的程心砚“急什么,我答应你就是了。”
“好,果然够爽快。明天晚上八点,体育馆见。”程心砚没有再说其他的话,转身走出教室。全班的男生的目光随着她的身影慢慢飘远。
身姿绰越的程心砚离开后,连吴可然都按捺不住好奇,问我:“她向你提出挑战了?”
“是。”对于此事,我不想多加评论。
吴可然想了想“我觉得,你不可能会输的。”
“也许吧。”我点点头,把课本拿上桌子。
知道我不想多说话,吴可然犹豫几秒之后,提醒我:“你要小心刘宇那个人。”
我转头看着她,沉默片刻“我知道了。”
在我注视下,她的脸上悠悠地飘起两朵红晕。她急忙将视线放到教室前面,而那个教绘画基础的老头也正巧走进教室。
上课的时候,方永泰依然无聊地画着速写,吴可然依然认真地记着笔记,而我,则依然不知该干什么,看着讲台上的老头眉飞色舞,想着自己的心事。
又过一阵,方永泰果然已经趴在桌子上睡着,吴可然还在认真地记笔记,而我,不知不觉有些困意。
在我即将要倒在桌子上睡着的时候,美术老头突然指着我“那位同学,请你起来回答一下,什么是‘色彩理论’?”
他那样指着我,气势决不输于刚才的程心砚。全班的视线,顺着他的手指,统统聚集到我身上。我站起身,原本昏沉的神经立刻运作起来。
色彩理论所谓的色彩,可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白、灰;后者如红、黄.蓝等七彩。有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相,统称为彩调。而无彩色就没有彩调。
无彩色有明有暗,表现为白和黑,又称色调。有彩色表现很复杂,但可以用三组特微值来确定。其一是彩调,也就是色相;其二是明暗,也就是明度;其三是色强,也就是纯度、彩度。明度、彩度确定色彩的状态。称为色彩的三属性。明度和色相合并为二线的色状态,称为色调
我的大脑里立刻涌上这些知识,短短几秒之内,我飞快地思索,试图用尽量最简单的语言来概括。
见到我没有立刻做答,吴可然以为我不知道,她举起手“老师,能让我来回答吗?”
老头似乎故意要让想心事的我出丑,达到杀鸡吓猴的目的。他看着吴可然,说的很大声:“那位女同学,你和他是什么关系?为什么要替他回答?”
于是全班的视线从我身上转移到吴可然身上。吴可然抵受不了全班的目光,她紧咬嘴唇,脸色有些难堪。
“色彩的属性分为明度、色相和彩度;色彩的混合分为加光混合、减光混合与中性混合;色彩对比分为明度对比、色相对比、彩度对比、冷暖对比、面积对比和同时对比;色彩的功能是指色彩对眼睛及心理的作用,包括眼睛对明度、色相、纯度、对比刺激作用以及心理留下的影响、象征意义及感情影响。”我一口气将心里整理的内容说出来,望着老头“还需要我更详细的阐述吗?”
老头从口袋里拿出手帕,擦擦额角的汗水“不不用了。这位同学说的非常好。”
全班的目光再次集中到我身上,齐刷刷的是钦佩和仰慕的眼神。