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他出生在一个普通的工人家庭。虽然聪明但因从小顽皮、贪玩，学习成绩自然不是很好。
但他有一个特长，就是绘画。他还曾被校长称为绘画天才少年呢。他从小就喜欢涂涂画画，有时还在作业本上涂鸦。
一次老师在上面讲课，他在下面就画起画来，画的是正在上课的老师。老师看他的神情就不像在做笔记的样子，就走来看个究竟。
因他专心致志地沉浸在自己的创作里，没有发现模特已来到眼前。
老师歪着脖子，看了一会，发现不对劲，就严厉地问他：
“你在干什么？画的是谁？”
他吓了一跳，他抬起头来，老老实实地说：
“是你。”
老师抓起他的本子，看了一下他的大作，气得脸色发青。
“你给我站起来。这怎么可能是我，一点都不像我。”
老师看见画上不太美丽的形象，生气地说。
“你长得就是这个样子嘛。”
他站了起来，不识时务地小声辩解道。
“谁让你在上课时画画了？谁允许你画老师了？”
老师严厉地质问他。
“我突然想画画，又没有别人可以画。你在讲台上我看得清，所以就画你了。老师，这难道不像你吗？”
老师已经生气了，他还在一根筋地向老师求证他画得到底像不像。
“你，你，你，不想上课，你给我出去。”
老师愤怒地指着教室的门口说。
看见老师对自己如此生硬，从小顽皮的他倔强地说：
“我偏不出去，这又不是你们家。这个课你讲得一点也没意思，还是你出去吧。”
他歪着脑袋，一副桀骜不驯的样子。
“天呐，天呐，这个班上怎么会有这样的学生？真是岂有此理！你给我出去！”
老师猛地扑过来拽他，要把他拖出教室。
他一手抓住桌子角，就是不出去。
老师拉不动他，就将他的本子摔在他的脸上，然后自己捂着脸“呜，呜”地哭着跑出了教室。
老师哭着跑出教室后，他知道自己摊上大事了。
老师一跑出教室，教室里就炸开了锅。调皮的男同学们开始起哄，有的还抢他的画看。
那些听话，学习好，遵守纪律的女同学则谴责他不该上课时画画，更不该说老师讲得没意思，让老师出去这样的话。
果然，不一会，校长亲自来到教室过问这件事。他连同他的作品被一起带到了校长办公室。
校长让他在办公桌旁边立正站好，听候发落。校长自己拿起他的画仔细地看了起来。
他忐忑地看着校长。他有点喜欢这个校长，因为这个微胖的校长平时脸上总是挂着微笑，一副和蔼可亲的模样。
没想到校长突然大笑了起来。
“哈，哈，哈，你还别说，你画得还真挺像，没想到哇。”
校长的笑声很浑厚，说话的声音是超重低音。
他看见校长并没有批评自己还夸他画得像，他放下心来，并有点小得意。
校长突然又收起笑容，变得严肃起来对他说：
“不过你不应该在上课时画画，这样会影响你上课。你随便画老师，对老师也太礼貌。”
听校长这样说，他意识到自己错了。
“校长，我错了，我以后不这样了。”
他低下头向校长承认错误。
“怎么办？老师很生气。她还是咱们副县长的女儿。她向我告状说你丑化了她，你还说她的课讲得没意思，还让她从教室里出去。你怎么这么大的胆？你怎么能这样对老师说话呢？”
校长严肃地批评他说。校长平时很同情这个没有父亲的孩子，也很喜欢他。没想到他竟然闯了祸。
“我没有丑化她，她长得就是这样，你不是也说挺像的嘛。”
他不服地为自己辩解。
“孩子，艺术来源于生活，但要高于生活。”
他不解地看着校长，在他这个年龄难以理解这句话深刻的含义，当时他还在上初中一年级。
“也就是说，你应该把老师画得比她本人漂亮一点。”
校长循循善诱地对他说。
“要画得漂亮一点？”
他瞪大眼睛问。
“你应该把她的眼睛画大一点，鼻子再高一点。你看，你们老师还是挺秀气的嘛，你要把她这个特点突出出来。老师还是一个大姑娘，要画就你把人家画漂亮一些，不然就别画人家。”
校长给他支招说。校长清楚，如果他把老师画成了一个美人，就不会发生接下来的冲突。校长知道他的这位老师是一个有一点虚荣心，自尊心极强的女孩。另外，她讲课的水平确实有待提高，现在讲课的状态，估计一般的孩子都不会爱听，只是眼前这个孩子说出来了而已。
“那样不像她了怎么办？”
他不能理解校长提出的这个要求。他认为不管画什么东西，像是第一位的。
“我的意思是在像的基础上，要画得比本人漂亮。”
他还是想不明白，没有表态是否要画这样一张画。
“这祸是你惹的，你一定要给我把老师哄好了。不然她就不给你们上课了，校长还要挨县长的板子。”
听校长这样说，他紧张地瞪大了眼睛。
“这是真的吗？”
他童真地问。
“当然是真的。”
校长肯定是不会骗人的，听完校长的话，他吓坏了。怎么还会有这样的哪？校长挨板子这可是了不得的大事，而且祸还是因自己而起。
想到此，他决定必须要重新画一张画。
“那我就重新画一张。”
他对样长说。
“你可要好好给我画，画好了先拿给我审查。”
“嗯，知道了。”
“好了，你去上课吧。”
他刚要转身走，校长又发话了。
“不过，以后不许蜜蜂在课堂上画画了。还有不许说上课没意思。再发现就把你开除。”
校长故意板着脸吓唬他说。
“我知道了。”
“行了，去吧。”
当天晚上他就把画画好了，第二天校长一次性就审查通过。
他忐忑地来到老师办公室，先向老师鞠了一躬，说了声“老师，对不起。”就把这幅画放到老师的桌子上。
老师刚开始将他狠狠地恨了一眼，可当她看到画上自己漂亮的样子时，脸上立刻刻绽放出惊喜的笑容。
“这才像我嘛。”
“老师，这张画就送给你了。”
“谢谢。”
老师高兴地将这幅画珍藏了起来。
他当时还不服气地想：
“你才没有这么漂亮呢。要不是为了救校长，我才不会这样画呢。”
这件事就这样平息了，老师没再生他的气，校长也没挨县长的板子。当然他再也不敢在课堂上画画了。
绘画是他的超级爱好。之前，他只是随心所欲地乱画一气。是一本9毛钱的叫《素描》的书，让他首次接触到了画画的专业理论。他照着书上说的不停地练习，整天沉迷在绘画练习当中，有点走火入魔的味道。
功夫不负有心人，经过一段时间的勤学苦练，他终于将自己的绘画水平，从原始状态提高到了准专业水平。
老师的那幅肖像画就是他这个时期的作品。
有人对他说，如果有大师给他指点，他有可能成为大画家。可他绘画完全是出于好玩，他不想成为什么画家。如果成了画家，绘画就成了职业，成了责任和义务，失去了他所追求的乐趣，所以他没有那种打算。
当时全国已恢复了高考，但他也没打算上大学。他除了受不了整天埋头苦读备考的煎熬外，还有他不想给妈妈增加负担。
他从小就没有爸爸。他听别人说爸爸和另外一个女人悄悄跑了，抛弃了他们母子。在他眼里，爸爸是一个可耻的叛徒，一个让他恨之入骨的人。他当时最想干的一件事就是，快快长大，抓住爸爸并把他打倒在地。
他人生的第一幅铅笔画作品创作于6岁那年。那幅画虽然非常幼稚，但主题十分突出：一个小孩将一个大人打翻在地。那个小孩怒目圆睁，手握拳头正打向那个大人的脸。
他把这幅画拿给妈妈看。
妈妈看了以后，眉头紧锁，脸色难看地问他：
“这个小孩还有那个大人是谁？”
“小孩是我，那个大人是我爸爸。”
妈妈立刻脸色煞白地说：
“你不能这样，他是你爸爸。他是一个好人。他曾经对我很好，他也很疼你。”
“那他为什么么不要我们了？”
他生气地问。
“这不怪你爸爸，要怪就怪那个狐狸精。是她把你爸爸那么好的人给拐跑了。”
妈妈抹着眼泪说。
“爸爸是被狐狸精抓走的吗？狐狸精会不会咬爸爸？”
他吃惊地问，当时，他不知道狐狸精是个什么东西，他开始替爸爸的安危担心。
“你爸爸真可怜，他可能想回家回不了，想见你见不到位。现在都不知道是死是活，几年了，一点消息都没有。”
妈妈哭着说。
“妈妈你别哭了，我以后不打爸爸了，我打狐狸精。我不让她咬爸爸。”
是母亲含辛茹苦把他抚养大。妈妈收入不多，上大学可是一笔不小的开支，他不想让妈妈继续省吃简用。他想尽快工作，让妈妈过得轻松点。所以高中毕业后，他选择了一所技校。
技校里有很多专业，男孩子一般喜欢学车床或者当司机，虽然他也喜欢开车，喜欢驰骋在大马路上的感觉。可他更喜欢的是木工，因为他喜欢闻木头所发出的清香，他非常佩服那些把原始的木料做成各种既好看，又实用的家具的那些匠人们。
他选择这所技校和木工专业还有一个原因就是他的发小热和木也是这个学校学木工专业的，他俩都有成为一个好木匠的想法。
他在技校很快就掌握了木工活最基本的技能，破木料，打线，刨木板，凿木眼，削楔子和刷漆。师傅老师在木料上打上线，让学生们锯木头。他按照墨线痕迹锯的木头一条直线，不偏不倚，常受到师傅老师的表扬。
因为学木工活，要使大力气，特别是拉大锯，很是锻炼肌肉的，比现在的人在健身房练得效果还好。所以他从技校毕业时，他既学到了技术，还练就了一副强壮的身板。
他技校毕业后被分配到了他所向往的首府西域市的一家国营大厂工作。因为热和木就在这家工厂工作，他想和他的发小在同一个工厂上班。
这是一个规模很大的国营企业，仅工人就有5千多人。这个数字是他和伙伴们刚进厂时，车间领导给他们介绍厂里情况是告诉他们的。
他能从小县城到西域市当上国营大企业的工人让他感到很自豪。第一次领上工资时，他非常兴奋，正好又是个周末，为了省车费，他向朋友借了一辆自行车，骑了50多公里，把全部工资拿给了妈妈。
妈妈看见已长大能够挣钱的儿子，看见他骑车回家送他人生的第一份工资，妈妈掉下了感动的泪水。但妈妈没有留下他一分钱，让他把钱拿回去仔细花。
他眼看着他可以孝敬妈妈了，可妈妈因长期积劳成疾，早已身患重病，但妈妈一直瞒着他。就在他刚工作的第一年妈妈就病逝了。从此他成了一个孤儿。
刚工作那会年轻人个个意气风发，争强好胜。他们除了想尽快提高自己的生产技术水平以外，就是想尽快开始谈谈他们想往已久的恋爱，品尝新的人生。
当上了国营大企业的工人就意味着自己已是一个自食其力的人，谈恋爱再也不必像在学校时偷偷摸摸地行动，完全可以以公开的方式大大方方地进行了。
如果哪个小伙子找上了一个漂亮的姑娘，立刻会引来大家的羡慕。所以他们除了工作以外，整天就是睁大眼睛，到处搜寻姑娘们的身影，他们被戏称为是侦察机。
和其他人比起来，他更渴望爱情，他想拥有一个家。
厂里财务科一个叫李惠惠的姑娘，被这帮新进厂的小伙子们不约而同地相中了。她长得白白净净、眉清目秀，比当时的电影明星还漂亮呢。而且惠惠还是个性格温柔的姑娘，她说话声音不大，但非常好听。
总之女人的优点都集中到她一个人身上了,按现在流行的话说，她成了小伙子们心中的女神。小伙子们都暗暗较劲，默默下决心要跟李惠惠谈上朋友。
李惠惠姑娘的美貌不仅在厂里，在社会上也是很有名气。有许多自认为条件不错的男士，争先恐后地向李惠惠摇尾乞怜，表白爱慕之心。但均被李惠惠姑娘婉言谢绝了。她要找一个自己喜欢的人。
这帮新进厂的小青年虽然已听说李惠惠姑娘很清高，不容易被打动。但他们仍然无所畏惧，勇敢地加入了追求李惠惠的行列。如果有机会就想在李惠惠面前显摆显摆，以便引起她的注意。
每当这时李惠惠姑娘总是保持着她那淡淡的微笑，礼貌地给他们知趣走开的机会。她这样做是不想伤害那些还比较单纯，没有什么坏心眼的小伙子们的自尊心。
他也是暗恋她的一员，并且深深地喜欢着她，李惠惠是他的初恋。但他不像其他人那样动辄在她面前晃悠，他认为那样做简直就是幼稚，肯定没什么效果。
他的策略是必须要做到尽快从众哥们中脱颖而出，尽量发挥自己的强项来吸引她的注意。
比如他喜欢运动，篮球他就玩得很好，每当有这样的机会，特别是观众席里出现李惠惠的时候，他就倍感精神抖擞。而每当观众里有李惠惠的时候，比赛都会异常激烈，常常会拼得火花四溅，精彩纷呈。
因为所有的小伙子也都想借机好好表现一番。而有些人的表演成份过于浓重，以至于导致技术水平发挥失常。此时他则会全身心地投入到比赛当中，在他人出现走神的时候，他就会抓住机会拦截——抢球——投篮——得分。
他总结出一个要好好表现的真谛就是：表现时不能想着表现，那样肯定表现不好；表现时要忘掉表现，要全神贯注地投入进去，那样会表现得更好。
每次他都严格遵循这条规则，结果几乎次次他都可以做到超水平发挥。这样让那些急于表现的人反而在他面前暗然失色，便衬托出他的出类拨萃。
但是，全身心地投入并不等于不要互动，每当他有一个精彩的投蓝成功，他都会向在场的她投去一个电力十足的一瞥，无论她在那个角落，他都会准确无误的找到她，就像他投蓝那样精准。
因为在他比赛前就已悄悄锁定了她所在的方位。每当这时，他发现李惠惠都会垂下眼帘，但嘴角会有一丝只有他才能发现的笑意。之后，他会再次以最快的速度，马上将自己调整到忘我的状态，再次投入到比赛当中。
他矫健的身躯、良好的比赛气质、神勇的精神吸引着观众的目光，也抓住了李惠惠的心。
他在球场上不仅有一种战无不胜的霸气，更有一种友好的比赛风范。激烈的比赛发生肢体碰撞是常有的事，每当这时他都会很有风度的处理好。他的这一举动羸得了许多观众的心。
他成了厂里球场上的明星，很多观众都是冲着他才来到球场边观赛的。掌声和欢呼声也几乎都是送给他的。
不仅如此，他还在厂里的技术比武中，数次获得木工技术组比赛的冠军。在他上台领奖时，在他高举奖状时，他同样会向观众席里，朝着正在为他鼓掌的她投去意味深长的一眼。
每当这时李惠惠又会习惯性地垂下眼帘，嘴含笑意。
当时的他在厂里简直就成了一个男版的李惠惠，引起了许多姑娘的注意，成了姑娘们心中的白马王子，并被许多姑娘们追求着。
可他的本意不是想成为一个让人们关注的对象，他的良苦用心只是为了能获取李惠惠的芳心。
李惠惠之前是不太愿意到公众聚集的场合去的，因为她的到来，总会召来太多人的注目，这一点是她不喜欢的。
可当她常听到姑娘们议论球场上有一个小伙子如何如何，听得多了，她真有点芳心被触动了。
好奇心促使她来到了球场。这一来不要紧，那个在球场上驰骋，浑身散发着青春活力的年轻人一下子就抓住了她的心。从此，每当有比赛时，她都会来到球场，找一个不显眼的地方看比赛。
从此，一个人静下来时，李惠惠脑子里经常浮现那个在球场上驰骋的年青人的影子。
每个月总有两场固定的篮球赛，这是李惠惠最高兴的事了。她发现，那个年青人每当有一次精彩的进球，总会朝她望上一眼，这时她的心就会怦怦狂跳，她只能垂下眼帘来掩饰自己的激动和羞怯。
刚开始她以为是两人之间偶然的目光相遇，可几次了，无论她在那个角落，他总能准确地找到自己，向自己发来电力十足的光束。莫非是他对自己也有那种意思？一想到这里，她感到自己被一种巨大的幸福所包围。
可他除了在球场上向自己放电以外，从来没有像其他人一样在自己面前表示过。她知道喜欢他的女孩子很多，莫非别人已经占了先机？一想到这里，她非常地不安起来。
别看李惠惠貌似柔弱，她其实是一个勇敢的女孩子。为了自己的爱，她不能再这样默默地等待下去，她决定要向他发起主动出击。
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