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我宿舍的窗台上，有一个用酒瓶制作而成的小鱼缸，鱼缸里有一条小小的狗鱼游来游去，生动活泼，给我单调的生活带来了些许乐趣。
这条小狗鱼是七年级一个叫熊健的同学送给我的。
今年五月初，一个星期五的下午放学时，熊健同学来找我，央求我把他的两条小狗鱼寄存在我的宿舍，我让他拿回家，他说拿回家他爸爸会骂他的，原因是没好好学习去捉鱼了。于是，我同意了他的央求。他跑回教室拿来一只塑料瓶，我拿起塑料瓶一看，瓶内有两条小鱼惊慌失措地游动着，好像怕我似的。当我发现这两条小鱼居然长着几根胡须时，便向熊健同学问这是什么鱼。他说这两条小鱼名叫狗鱼，是从树林里的泉眼里捉来的，并说泉眼里还有一种叫“金板”的鱼，但“金板”很少，通常捉不到。两者的区别就是狗鱼长胡须“金板”不长胡须；狗鱼丑陋“金板”美丽。
我虽然同意了熊健同学央求，但对他说鱼死了我可不负责任。他说没事儿，只要我每天给鱼换一次水就行，还说星期一他来拿回去。
熊健同学高兴的回家了。精心照顾这两条小狗鱼安全度过双休日便成了我的重要任务。周五晚上临睡前，我看了一下小狗鱼，发现它们都浮在水面上，张着嘴巴不停地呼吸。我推断这有可能是水里的氧气不够用了，鱼才浮上水面呼吸。于是赶忙换了水，才安心地睡下。星期六早晨醒来，我往塑料瓶内一看，两条小狗鱼都沉入瓶底一动不动，这可把我下了一跳，以为两条小狗鱼都死掉了。也许在睡觉，我侥幸地拿起塑料瓶摇了摇，看见其中的一条小狗鱼惊慌地四处游窜，而另一条只在摇动的水里翻拔浪，呼吸也不均匀。我赶紧换了水，以为那条鱼会缓过来。可是中午回去时，那条鱼已经死僵了。我想方设法把死了的那条鱼从塑料瓶中取出来扔到花园里喂鸟了，但更担心活着的这一条小狗鱼的命运。为此，星期六这一天，我换了三次水。晚上，我看到剩下的这条小狗鱼无精打采地在水里游动，着实为它捏了一把汗，同时心里也有一种无可言状的怜悯和无奈。
可是，这条小狗鱼却奇迹般地活了下来。
星期天早晨睁开眼睛，天已大明。阳光从窗户照射进来，把塑料瓶照的透亮，我看见这条小狗鱼在塑料瓶中游动着，十分机灵，充满了生命的活力。我的心为之一振，暗自庆幸这条小狗鱼的存活，好让我到了星期一向熊健同学有个交代。
终于熬到星期一，却不见熊健同学来拿鱼。后来我在操场上碰见他，并告诉他一条小狗鱼已经死掉的消息，让他赶快把剩下的这条拿走。熊健同学朝我微微一笑说把这条小狗鱼送给我，然后活奔乱跳地跑了，真像活奔乱跳的鱼儿。
先前我并没有什么养鱼的雅致，但现在这条小狗鱼归我了，我就得精心的照料它，让它很好地活下来。每天清晨起床后的第一件事就是给小狗鱼换水，我并没有什么养鱼的经验，是熊健同学教我这样做的。说也奇怪，这条小狗鱼仅凭这样再简单不过的饲养方式存活了下来，而且越来越富有生命的活力。每每看着它在小塑料瓶里生龙活虎地游来游去，我不禁暗暗赞叹他的生命力。
为了让它更好的生存，让它有一个更好的生活环境，我挖空心思，用酒瓶制作成一个鱼缸，并随手摘了一枝吊兰放在鱼缸里充当水草，没想到这枝吊兰在水的浸泡下竟然生出了许多美丽的根须，生长了起来。而小狗鱼在这特殊的水草的陪伴下也少了几份孤单和寂寞。有时小狗鱼在吊兰洁白而细长的根须之间自由的穿行，有时附在吊兰洁白的根须之间睡觉。吊兰在鱼的活动中静静地生长，没过多久竟然生长出一枝花枝来，花枝上缀满了白色的小花。真是花鱼共生，互相映衬出一幅生命的景致图。我在这样的景致中体悟生命的真谛，得到美的享受。我不由自主地发出这样的感叹：生命多美啊！
最让我放心不下的就是双休日，每当双休日回家，我就特意为我的小狗鱼换一次水。呆在家里的两天，我每时每刻都在牵挂着我的小狗鱼，两天不换水，小狗鱼能否坚持得住。星期天从家里回来，第一件事就是看一看我的小狗鱼有没有事，而小狗鱼总会给我一个特别的惊喜。
现在小狗鱼不仅适应了这样的生存环境，而且好像和我亲近了许多。每当我去看它，他已不像先前那样惊慌失措，有时在水里活蹦乱跳，有时把头朝向我，静静地注视着我。我想这是小狗鱼和我的一种无言的交流。
看来，我的担心是多余的，小狗鱼的生命远比我想象的要坚强的多。
我祝愿我的小狗鱼能长久地活下来。
即便有一天悄然死去，它已经给我留下了美好的回忆。