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我儿子正读初三，春节后送儿子上学，在班主任家闲聊时来了一对父子。
对于父子的到了班主任老师先是表示了惊奇，一再说：“我以为你们今年不来了，昨天还和学校领导碰头，校长专门问起了你，我还说你们一直没和我联系，估计是不会来了。哪知道你们今天竟然来了？”
这对郭姓父子儿子高高大大，父亲相貌堂堂。因为常常往学校跑我对这学生情况还是很熟悉的。家住荆州，初中读了几个学校，后听某学生的介绍特意跑到现在这学校来读，就住在班主任家里。父亲是荆州市城建局一中层干部，平时工作很忙，没有时间照顾孩子。孩子住在班主任家后，无论是生活习性还是学习习惯都有很大提高，父亲就充满感激之情，本来以为尘埃落定，能把孩子安然送上高中。哪知上星期最后一晚，孩子因班主任老师一句正常的管教之话而爆发，当着十几个学生的面指着老师鼻子大骂，堂而皇之称起老子！
班主任老师几乎气噎！就给家长电话，让家长来解决孩子问题。先打给学生母亲，母亲说她在殡仪馆吊唁，没时间来。老师爱人就抢白：“你吊唁的既不是你家人又不是你亲属，你活生生的儿子就比不过这已经死去的人？！你只不过是牌桌上走不下来吧！”
又打给学生父亲，父亲说在宴请领导，一时实在没有时间赶来。班主任撂下一句话：“孩子是人生的大事，你们忙得都没时间管儿子了！今晚我等你们，无论多晚都等！”
父亲晚上十点多急匆匆赶到，据说当晚和老师大倒苦水，或许是喝多了吧。说其现在正遇人生三大不幸：一不幸是妻不贤，发展到吸毒，他们其实已经离婚两年，孩子判给了孩子母亲，他母亲却没能力管教，所以还是他带着，这些都瞒着孩子；二是生子不听话，辗转几个学校，为他操心不少；三是他在单位不顺，有人举报，纪检监察都找他，他焦头乱额。
郭父说到伤心处，啕然泪下，儿子也哭。但是老师态度坚决，拒不接受该学生再住在他家，又称有学校明令在先，老师收学生住宿不得超过五个，否则下岗！
没想到的是，郭父竟然跪下！堂堂七尺男儿，竟然喊儿子和他一起跪下！
我听到这些心里很不是滋味。
男人，你跪谁？！都说男儿膝下有黄金，上跪苍天，下跪双亲。他跪向儿子老师，到底是为何？
现在亲眼看到这父亲，本想走的我就想知道这事情怎么了结。
班主任老师表明态度：去年他们回去后直到今天他没接到他们的电话，所以家里没有这学生的床位了，几乎不可能接受他住宿了。再说该学生在这学校读下去得受记过处分，影响孩子一生，犯不着，不如再在荆州重新找学校读。
郭父的意思是：这孩子如果不住老师家住在学生公寓的话，没人管教那不就完了，所以不可能住公寓；儿子要背处分就背吧，他十几岁的人得为自己的错误负责。至于一直没和老师联系，他埋怨起了儿子，他说他交代了儿子要儿子给老师打电话的。
期间老师爱人说：我们家住是不可能了，要不我们介绍他住别的老师家？可以看出女性的善良，她动了恻隐之心。
可是郭父没有抓住这话头，也不知他是怎么想的。
不听话的儿子自始至终一言不发，拿着“检讨书”听凭父亲说教。父亲说到愤怒时，竟遏制不住情绪，当着我们的面打起了儿子。儿子不动，不哭。紧紧咬着嘴唇，梗着脖子。任凭比他还矮一个头的父亲的拳头落在自己身上。
他们走了，还是走了，曾经跪向老师的父亲，曾经对老师泪流磅礴的父亲，曾经对老师一再恳请的父亲，不接受其他调解方案的父亲，给老师还带着拜年礼物的父亲，带着儿子走了！带着悲愤走了，带着屈辱走了！
他曾经给儿子老师说过他对儿子的规划，送他到新加坡留学什么的，说明他一直在给儿子创造很好的条件，一直以来他给儿子最好的物质生活，衣服穿名牌的，吃好的，用的都是好的，他儿子是物质条件最好的学生，却让他堂堂父亲在老师面前羞愧，抬不起头，做不起人！
老师和我交谈，说这孩子其实并不是坏孩子，有很多优点的，比如很灵活，嘴巴也乖巧。就是成绩不好，不用心学习。生活习惯差，骂人出口伤人，这都是缺少家长管教的原因。
和老马谈及这事情，作为老师的老马愤慨：孩子就是孩子，作为老师你怎么不能原谅？应该给他一次机会！别人家长都这样了，再说就三个多月就毕业了，有什么不能通融的？
这事过去几天了仍旧淤积在我心头，让我思索，想一吐为快。
首先我想问问这男人，你跪谁？为何跪？有必要跪吗？当然他是跪向儿子老师，为了儿子学业前途而跪。
我认为这事情并没有坏到要下跪的地步，孩子辱骂了老师，并非罪不可赦，完全有迂回的时间和空间。关键是你为人父处理这事的态度问题。你向老师表明你一堆难处有何用，老师并不会因这个而原谅你的孩子。你要表明的是你的态度，代儿子向老师诚恳道歉，你跪是求老师留下你的孩子，却不是跪请老师原谅。老师看到的是你们夫妻忙忙碌碌，为了自己的私利，并没有看到你们为孩子的教育而付出。长长的寒假，近一个月的时间你们就抽不出几分钟给老师打电话吗？打电话既可显示你们对这事情的重视，也可告知你们再来的决心。也不至于把自己弄得这么被动.
再想问问这男人，与其跪向老师，何不好好教育孩子。他的孩子并不是坏孩子，只是缺乏引导。再忙的父母都应该有时间管教孩子，管教孩子只是你自己的一言一行，你做好了你自己的角色，那么你的孩子会在潜移默化中感同身受。不要说没有时间，太忙，这都是托词。没有时间，忙，只是说你没有时间去照顾孩子的日常生活，饮食起居，没有时间事无巨细操心，而不是没有时间管教孩子。
如你工作忙碌，你就在用无声的语言教育孩子：
生活需要付出，得到的东西都来之不易。孩子天长日久会知道甘难辛苦，会知道家里的所有都是你辛苦工作所得，他就会知道珍惜，珍惜所拥有的，他就不会成为只知享受好逸恶劳的人。
工作需要尽职，你是个尽职的人。这样孩子就会成为一个敢于负责承担责任的人，他也会尊敬你，爱戴你。
忙碌的人是有价值的人。你在忙碌的工作中实现了自我的价值，这些你的孩子会在日常生活中感觉得到，他会感到你的重要性不仅是在家里，更在单位上。让他自觉不自觉地形成工作很重要的概念。
如你在工作之余还要忙着学习，就在家里给孩子营造了一个“学习对人的生活非常重要”的氛围，也给了他一个活到老学到老的信息，让他也不容懈怠，正确面对他自己的学习。
如你在工作之余忙着照顾老人，无暇照顾孩子。这样的父母就在告诉孩子要赡养老人孝顺老人是做人的本分，那么你就不会担心孩子将来不会孝顺你。
如你没有时间管教孩子，没关系，让他自己回家吧，让他自己打理自己的生活吧，让他自己面对自己的学习吧。你要做的是：在饭桌上和说说话，陪他享受天伦，让他知道家的温馨；无论多晚回家，请到床头看看你孩子，最好吻吻他的额头，让他知道你心中有他；偶尔陪他出去玩玩，让他知道生活的丰富多彩；早上孩子出门时，做父母的一定起床，能和孩子一起出门更好，一路可以交流很多事情。
那些有时间管教孩子的父母，事无巨细为孩子打理好，或者几个老人跟着侍候教育出来的孩子，即使听话，也往往高分低能。而且不听话的多的是，学习不好，养成自私自我的习惯，而且不知道心疼人。
所以教育孩子是在点滴的生活环境里。那么你就能想明白天天炒瓜子的女人为何能培养出优秀的孩子，她并没有方法，也没有时间，她只是做好了她自己！
所以当你遗憾没有时间教育孩子时，你就反省下你是不是做好了自己吧。
对老师，我也想谈谈我的想法：
为人师表不要有有回报的想法，这是为人师的本分。如想图回报，那么就没有了一颗平和的心去对待学生了，就没有了一颗平常心面对学生的错误，而让自己很累。对这犯错误的孩子，大可不必真的斤斤计较，孩子毕竟是孩子，请给他犯错的机会。
再就是我们也有了这样的认识：在学校优秀听话的孩子将来不见得就能出人头地，往往很多成功的人在学校时都是调皮捣蛋不听话的。为什么呢？因为这样的孩子富有创造力，不因循守旧；或者富有号召力，讲义气而逞一时之勇；或者兴趣广泛，只是没有耐性静下来学习，等等。其实这些性格特点是一个人成功的优秀品质，适应于社会，让他们在生活上如鱼得水，所以往往作出成绩。所以奉劝老师，不要为这样的孩子而耿耿于怀，而置之不顾，他们最终会成为有用之人而来拜访你。我就听一个老教师说过：几十年来，往往是那些我批评得多的学生来看我，往往是这样的学生记得我。
要想赢得学生的爱戴，不是用语言，而是用心。用心教育，只管耕耘，不用想收获。