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三番五次地搬迁，我竟不慎将它——一枚小胸针丢失了。丢失了的东西无法找回，可珍藏在心灵深处的记忆，却时时泛起涟漪，将思绪扯还往事的回忆中。
大约7岁，我就上了学。班主任姓杨，二十多岁，瘦且高，短短的头发，国字脸，眼光柔和，嘴角边隐隐地挂着浅浅的笑。他的手在黑板上写字，犹如抚在琴键上，抑扬顿挫的讲课声，便如美妙的音乐，从他口中涓涓流淌。我被他的授课迷住了，总时时感受到他那柔和的眼光及浅浅的笑里洋溢的爱心。
好奇心得到了满足，新鲜感也随之消失。望着窗外叽叽喳喳欢叫的小鸟，我羡慕它的自由，想起爸爸为我削制的木樱枪，那枪尖上妈妈用红毛线编的穗子，艳艳地，在抓土豪的游戏中令小伙伴们羡慕不已。那把木制小手枪，别在腰间，扮演红色娘子军中的琼花，别提多神气，还有那一家挨一家的草楼，在上面玩捉迷藏，将草深深地扒开一个洞，躲在里面，任伙伴们在头顶上找来找去，任他们吆来喝去，只管闭着眼儿美美地养神。。正当我想入非非之际，一截粉笔头飞来，打在了桌面上，唬了我一大跳，却瞥见讲台上一双愤怒的眼睛，那浅浅的笑无影无踪，嘴崩得紧紧地，短短的头发，似乎上竖起来，眼梢高高挑起，一副怒发冲冠的模样。我从未见过扬老师这副凶巴巴的模样，一时吓呆了，脸红如鸡血，大气不敢出。
当时我很任性，也很贪玩，扬老师的一粉笔头仅仅让我规矩了几天。直到有一天，我背不出乘法口诀表，被他关在教室里，而他却在教室外陪我。黄昏时，我终于结结巴巴地背出来了，他那拧紧的眉头舒展了许多。也不知他哪儿弄来，从怀中给我掏出一个馒头，馒头还有温气。在送我回家的路上，他给我讲了一个悲惨的故事。从此，我的梦中总时时出现一位八、九岁的小男孩，穿着一件补丁摞补丁的大裤头，赤着上身，光着脚板，怀中抱着放牛的鞭子，倚在墙角，贪婪地听私塾先生的授课这个小男孩是我的父亲！好像一道闪电在我的心头炸响，从此我收敛了许多，读书也认真起来了。
临近期末考，杨老师郑重宣布，凡诚实地考出自己的真才实学并升入二年级的学生，他将奖一份精致的礼物。大家知道，为这批礼物，杨老师专程去了一趟县城，据说买不到，特意请一位同学从省城带回，是他自己掏腰包鼓励学生。同学们都想得到这份珍贵的礼物，我也不例外。
顺利地考完了数学，在考语文时，我被卡壳了。我绝望地看了看坐在前座笔走龙飞的芳芳，这位邻居连头也不抬，只顾“刷刷”地写字。“芳”凑巧杨老师咳嗽了，我的嘴只张了张，忙低了头，胡乱地划着试卷，做贼心虚地好一阵心跳。
默写生字时，我被“解”字卡住了，似曾相识却无从下笔，想了半天也想不出，真不甘心。趁杨老师转身之际，我悄悄地用笔尖戳了戳芳芳的背：“‘解’字怎么写？”
“牛刀角。”芳芳边说边起身匆匆交了卷。
我恨恨地瞪了她一眼，郑重地写下了“”看看不像，擦了又写上“”也不像，又写了“解”可横看竖看总觉不像，只好都擦了，犹犹豫豫中写下了“角？”磨磨蹭蹭地交了试卷，心里直喊“完了！完了！”
我曾在小伙伴及父母面前夸下海口，一定凭真才实学考出个好成绩，拥有一份杨老师送的礼物。书到用时方恨少，试考砸了，我悔自己平时太贪玩，无颜再当小伙伴们的“头”
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整天焉头焉脑地缩在家里，任谁喊也不再出去玩，连父母话也懒得答。公布了成绩，我将怨恨全发泄在芳芳身上，借故与她大吵了一架，那该死的“解”字，害得我比倒数第十名仅仅少了0。5分。
在一个阳光明媚的下午，讲台上摆满了精致且闪闪发光的胸花、别针、发卡等小玩意儿，这些东西乡村小镇很难见到，更何况我们这些连镇公所也难得一去的农家孩子。黑板上精心设计了一幅蜜蜂采蜜图，版书“一年级毕业典礼”
杨老师每点到一位同学的名字，这位同学便很响亮地答应了一声，整整衣帽，气宇轩昂地走向讲台，向杨老师行一个礼，杨老师便给他或她戴上胸花或别上胸针、发卡，还要祝贺与勉励一番，就像父老乡亲给光荣参军的后生戴上大红花后叮咛一般，在同学们热烈的鼓掌声中得奖的同学宛如凯旋而归的英雄。
芳芳那黄黄的独辫梢上别着一颗闪亮的发卡，像一只蝴蝶在飞。
讲台上还剰了一枚小胸针，纯白色，镶着几粒珠子，玲珑剔透。教室里静悄悄的，静得连一棵针掉到地上都能听到。大家都把目光盯紧了杨老师，看他如何处置这枚小胸针。
我的心如小鹿乱撞般。我有一丝预感，说不清，道不明。看看其余没得到奖品的九位同学，一个个如霜打的茄子，一个比一个把头低得更低，恨不得脚下有个缝能钻进去。
杨老师拿起了小胸针，眯缝着眼细细地欣赏着，就像捧着一块金子般，珍贵地，小心翼翼地。我的手心攥出了一把汗，连气也不敢喘，唯恐一丝气会吹皱了这静如湖面的教室，小脸憋得通红。朋友，也许你也曾体会到渴望得到某种珍贵的东西但明知得不到的心情，强烈的欲望掺杂着强烈的自卑与失望，折磨着，噬咬着我那幼小的心灵。
似乎过了一个漫长的世纪，杨老师才将目光收回，那目光对着全班睃巡，最后静静地停在我的脸上。那目光，犀利、挑剔，微微上杨的眉毛，仿佛写了一个“？”嘴角边已没了一丝淡淡的笑，硬硬的短发微微上竖着。我想躲开这咄咄逼人的目光，但我知道，一旦躲开这目光，我就失去了一线希望，将永远失去那枚诱人的小胸针。我别无选择！我崩直了身，双手紧紧地顶着桌子，眼里写满羞愧、乞求、委屈、不服。我在心底呐喊：“老师，将胸针给我吧！给我一次机会！”“坚持！坚持！”我咬着牙迎对那近乎苛求的眼睛，在我的信念与意志快要崩溃时，突然间，杨老师的眼神柔和了，嘴角牵出了一丝淡淡的笑意，舒展的眉毛仿佛写成了“！”短短的头发也似乎柔顺了许多。他朗声宣布道：“这枚胸针是奖给一位诚实的同学。她拿不准‘解’字怎么写，却如实地在卷面上写下了‘角？’字，”杨老师拿起粉笔，在黑板上写了“角？”字“知之为知之，不知为不知，这位同学的‘？’，表明她不甘心不知啊！我相信这位同学会凭着这股对待学习的诚实劲，苯鸟先飞，总有一天会赶超前面的同学。”
我软软地趴倒在桌子上哭了。
就这样，我因拥有一枚小胸针而破格升入二年级，并在小考时，以全镇第三名的成绩升入初中，中考时，以全镇第一名的成绩考取地州师范。
从那时起，无论我到那儿，都要随身携带这枚小胸针，如传家宝般珍惜。人生学海无涯，这枚小胸针总提醒我，诚实地进取；人生曲折多坎坷，这枚小胸针总警醒我，不能自暴自弃，正视现实，只要勇于抵住一次失败的打击，就会赢得第二次机会的到来。尤其为人师后，更体会到当初杨老师为何郑重其事地将小胸针赠给我，他面对的是一颗无邪而又亟待启蒙的心啊！
为丢失的这枚小胸针，我还伤心地哭了一场。
其实，那是一枚平平常常的玻璃胸针。